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27 octobre 2010 3 27 /10 /octobre /2010 07:11

Comme je vous le disais ici, je suis allée au village des formations le samedi 16 octobre. Au début, j'avais la crainte de faire le déplacement uniquement pour me faire démolir le moral par je ne sais quel fonctionnaire du conseil régional qui m'aurait dit qu'aucun appel d'offre ne serait jamais passé pour la formation de secrétaire comptable ou le bac pro compta. Mais dès l'entrée, mes craintes se sont envolées!!

 

À l'entrée du salon, il y avait le stand du CR avec l'équipe des personnes en charge de la formation continue, des personnes très aimables et serviables. Je leur ai exposé le motif de ma venue et montré mon CV.

Première info: les appels d'offres pour les formations sont passés en plusieurs fois, par niveau, d'après ce que j'ai retenu. OUF!

Après une brève conversation, je suis repartie du stand CR avec un joli calepin et une liste de stand à aller visiter.

 

Je suis allée voir le stand de l'AFPA: pas plus d'info que ce que je savais déjà.

 

Je suis allée voir le stand de l'université de Nancy: là on m' expliquer que les demandeurs d'emploi ont accès aux APP: Ateliers de Pédagogie Personnalisés. Ce sont des cours pour se remettre à niveau ou acquérir de nouvelles compétences. C'est en fait le même dispositif qu'à l'InFA où je me suis déjà inscrite, mais j'avais peu d'informations sur ce qui m'attendais (j'ai rendez-vous le 3 novembre). Maintenant que je vois l'étendue des possibilités, j'espère pouvoir suivre des cours de bureautique et de compta-gestion. Ce sera sûrement un plus pour ma candidature à une formation.

 

Je suis allée sur le stand du CNAM, hélas il ne propose de formation en compta qu'à partir du DCG, bac+3.

 

Je suis enfin allée sur le stand du GRETA. Là on m'a conduit directement au stand consacré aux métiers du tertiaire. Après avoir patienté un instant, j'ai eu droit à un entretien avec la personne chargée de ce domaine au sein du GRETA. Elle a lu mon CV, elle m'a questionné sur mon objectif, mes soutiens, etc... Et elle m'a dit que plutôt qu'un bac pro compta, elle me voyait très bien faire un BTS Assistant de Gestion PME PMI. Cela peut sembler audacieux, mais pour elle, cela avait l'air totalement normal que quelqu'un qui n'a pas de connaissances en compta ou en gestion puisse entrer en BTS. En effet, pour le GRETA, le fait que j'ai réussi mes études à la fac et que j'ai un bac +4 prouve que je suis travailleuse, que je me débrouille bien dans les études. Cela signifie que j'ai les qualités nécessaires pour suivre la formation et réussir. Pendant mon BCA, j'avais écarté le BTS parce qu'il était toujours mentionné qu'il fallait des connaissances de bases en compta-gestion. Mais c'était sans tenir compte de mon parcours et de mes capacités. D'ailleurs, en sortant du salon, je me suis remémoré tous les indices qui allait dans le sens de mon entrée en BTS: cette formatrice de l'IUT qui n'avait vu aucun inconvénient à mon entrée en licence pro à part le fait de trouver un contrat pro, cette secrétaire comptable qui me disait que dans sa formation, certains de ses camarades venaient de licence de musicologie, etc... Je commençais à me faire à l'idée que je pouvais entrer en BTS.

Pendant l'entretien, la personne du GRETA m'a donné pas mal de détails sur l'entrée en formation:

Appel d'offre en février et début du recrutement en mai. Début de la formation en juin. Elle dure 1 an.

Cela voudrais dire que dans le meilleur des cas, j'aurais mon diplôme et je pourrais me lancer sur le marché du travail environ 2 ans après le Jour J où j'ai décidé de me lancer dans une reconversion professionnelle. Il va me falloir encore de la patience.

 

Après le salon, j'ai pris des informations sur le BTS AG PME PMI, qui correspond en effet au métier de secrétaire comptable. Dans la plupart des offres PE que je reçois par mail, c'est ce BTS qui est demandé, en général, c'est formulé comme ça:

 

Formation :
Bac+2 ou équivalent Comptabilité Exigé Diplôme demandé : ASSISTANAT GESTION OU COMPTABILITE

 

je me suis inscrite sur le forum CultureCo qui est dédié au bac +2. Petit à petit, je me met dans le bain.

 

Comme à mon habitude, je suis allée faire un tour à la BU pour y trouver des livres qui pourraient m'aider. Je suis repartie avec un livre sur la sélection à l'entrée des formations post-bac. J'ai vu sur la documentation d'une formation en cours au GRETA qu'il y avait des test et des entretiens.

Je pense déjà à préparer mon argumentaire pour défendre mon projet devant un jury. Cette réflexion me servira sûrement dans la vie de tout les jours car je me suis rendue compte que ce n'était pas évident pour tout le monde que je puisse changer à ce point de domaine professionnel. Et comme je me suis souvent retrouvée face à des profs qui restaient dubitatifs, je vais devoir maintes fois convaincre que je suis sure de mon projet.

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27 octobre 2010 3 27 /10 /octobre /2010 06:42

J'ai senti le besoin d'écrire cet article il y a déjà un bon moment.

En fait, dès le mois de juillet, j'ai commencé à parler autour de moi de ma decision de laisser tomber le CAPES, les réactions des profs étaient totalement différentes de celles des autres personnes de mon entourage. J'ai d'abord été surprise, je ne savais pas quoi répondre. C'est vrai, les premières réactions de mes proches étaient de dire que ma décision était la bonne, qu'il fallait arreter les frais, pour certains, cela a même été un soulagement! Alors je ne m'étais pas préparée à être confrontée à la réaction inverse.

Je ne pourrais pas répondre ici au pourquoi de cette réaction propre aux enseignants (qu'ils soient prof des écoles, en collège ou en lycée). Je pourrais juste avancer quelques hypothèses: ils sont passionnés par leur métier et veulent me communiquer leur enthousiasme, ou bien, ils ne comprennent pas ma réaction face à l'échec puisqu'ils ont réussi...

Bref, passé la surprise, je me suis dis que c'etait une bonne chose de pouvoir débattre de ce sujet, c'était un moyen pour moi de verifier que mon choix était basé sur des raisons solides.

Ce que je n'avais pas perçu de suite, c'est que leur réaction n'était pas logique, je me confrontais finalement à des personnes qui voulaient me convaincre moi mais pas être convaincues. Il a fallu donc maintes fois ré-expliquer, trouver toute une panoplie d'arguments définitifs qui mettent un terme au débat.

Il est devenu lassant, aussi bien pour moi que pour Gilles, de rabacher ce laïus, de revenir sur une décision acquise pour la plupart et depuis laquelle bien du chemin a été parcouru. Je l'écris ici pour y renvoyer tout ceux qui ont encore besoin de remettre en doute mon choix.

 

Voilà donc la révélation: pourquoi je ne retente pas une cinquième fois le CAPES d'arts plastiques:

 

1: J'ai 27 ans, bientôt 28. Gilles et moi nous voulons avoir des enfants. Or il est scientifiquement prouvé qu'après 30 ans, le risque de complications lors de la grossesse augmente, je veux donc pouvoir avoir mon premier enfant avant cet âge.

 

2:J'avais déjà pris la decision en 2009: la tentative 2010 serait la dernière. J'avais même commencé à repérer des pistes de métiers alternatives, ma décision est le fruit d'une longue réflexion.

 

3: Lors de la préparation à cette dernière session du CAPES, j'ai mis toutes les chances de mon côté. J'étais au maximum de mes possibilités. Pourtant, mes notes n'étaient pas bonnes, elles étaient à peine meilleures qu'en 2009. J'ai manqué le concours à plus de 20 points en dessous du barème d'admission. Comment dans ce cas pourrais-je espèrer faire mieux en novembre 2010? Le concours a changé dans sa forme, mais le fond reste le même.

 

4: Les trois test de profil professionnel que j'ai faits sont tous d'accord sur un point: je n'ai pas le profil professionnel d'une enseignante.

 

5: Je n'ai pas envie de passer le concours de prof des écoles, ce métier ne m'intéresse pas et je n'ai absolument pas le niveau en maths, en histoire, etc... Par ailleurs, mes connaissances en pédagogie et en didactique sont toutes basées sur la divergence: c'est à dire qu'en arts pla, une séquence réussie est une séquence où chaque élève obtient un résultat différent, chaque élève exprime sa personnalité. Je me vois mal appliquer cette méthode pour l'apprentissage de l'orthographe ou de la géométrie! En outre, le concours de prof d'arts pla dans le privé est semblable au CAPES, donc aucune chance pour que je le passe. J'ai cotoyé des personnes qui avaient enchaîné les CDD pendant 10 ans, pour au final se retrouver au même point qu'à la sortie de la fac. Aller de CDD en CDD dans l'éduc nat ou le privé ne me convient pas, je veux un emploi stable.

 

6: Oui, le confort du staut de fonctionnaire est enviable. Et bien je vous informe qu'il y a d'autres fonctions, tel celle d'adjoint administratif, qui me permettraient d'accéder à ce statut. En prime, pas de mouvement inter-académique si je passe les concours "déconcentrés". Je compte donc m'inscrire à quelques concours administratifs en 2011.

 

Pour ceux qui ne seraient pas encore convaincus, j'en remet une couche:

 

7: Que je devienne menuisier, dessinatrice en bureau d'étude, secrétaire comptable etc...Je serais toujours moins confrontée à la violence qu'en devenant prof. Regardez, en 6 mois, lorsque j'étais prof contractuelle, je me suis faite insulter, j'ai du séparer des élèves qui se battaient en plein cours, négocier avec un élève pour qu'il me donne le couteau qu'il avait dans sa poche et gérer l'arrivée dans une classe de sixième d'une élève victime de viol, sans avoir jamais été préparée à faire face aux remarques blessantes de ses nouveaux camarades. Je précise que tout cela s'est passé dans un établissement qui n'est pas classé ZEP. La passion de l'enseignement m'a fait ignorer pendant un moment cet aspect du métier, mais c'est terminé.

 

Bonus track:

 

8: Qu'est ce que ça me couterais de repasser le CAPES en novembre en touriste? environ 500 euros. Et pour toutes les raisons évoqué ci-dessus, je ne suis prête ni à les déboursés, ni à les empruntés.

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21 octobre 2010 4 21 /10 /octobre /2010 10:49

Avec un peu de retard, je met en ligne quelques articles qui retracent les différentes étapes de la fin de mon bilan.

 

Ces dernières semaines, j'ai eu tellement de démarches et de recherches à faire que j'ai senti le besoin de faire régulièrement le point sur papier. Je vous retranscris ces notes pour vous donner une idée des montagnes russes émotionnelles que ça a pu être.

 

le 2 octobre,

le 4 octobre,

le 15 octobre. 

 

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18 octobre 2010 1 18 /10 /octobre /2010 08:09

J'écrivais ici que j'avais envoyé une demande d'information sur la formation de secrétaire comptable de l'AFPA.

 

Lors de mon rendez-vous avec la psy du travail, j'ai appris que les demandes envoyées par internet étaient les moins prioritaires. Elles passent après les demandes envoyées par d'autres centres AFPA et celles faites par téléphone.

 

Je ne me faisais donc pas trop d'illusion sur le fait qu'on me réponde un jour.

 

J'ai toutefois reçu une réponse aujourd'hui: l'envoi de mon CV via le formulaire s'est mal passé, je dois recommencer!

Vu toute les démarches que j'ai entreprises depuis l'envoi de ma demande, je pense qu'il n'est pas nécessaire que je renvoie mon CV. Je me pose quand même la question de l'utilité du formulaire internet!

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15 octobre 2010 5 15 /10 /octobre /2010 08:20

L'AFPA

lundi, je suis allée passer les tests de l'afpa pour la formation de secrétaire comptable: bonne nouvelle: j'ai réussi, avec une note moyenne en math et en logique et avec une très bonne note en français. La préparation que j'ai faite avec les livres de la BU m'a aidée, les révisions d'orthographe que j'ai faites sur internet aussi.

 

La matinée s'est déroulée comme suit:

Rendez-vous à 9h à l'AFPA avec une psy du travail qui était avant employée par l'AFPA, mais qui suite aux accords passés entre l'AFPA et PE est devenue agent PE.

Le premier entretien avait pour but de vérifier la validité de mon projet et de m'amener à m'interroger sur les éventuelles difficultés que je risquerais de rencontrer. Elle a insisté sur la différence entre bac pro compta et la formation de secrétaire comptable.

 

Elle a vite mis fin à cet entretien en m'expliquant qu'il lui semblait que je m'étais déjà posé toutes les questions nécessaires et m'a proposé de passer les tests le matin même.

 

Elle m'a dit que ces tests étaient récents et plus court que les anciens.

Je me suis installée, seule, dans une pièce aménagée en salle de classe, avec le test, une fiche réponse, du brouillon, une gomme et un crayon de papier fournis par l'AFPA. Le test n'était pas limité en temps. J'ai mis environ 1h15 pour faire le test. Quand je suis sortie, j'ai déposé les réponses à la secrétaire et j'ai attendu dans le hall.

 

La psy est venue me chercher après avoir corrigé le test. Résultat positif! Le second entretien était un débrief du test. Elle m'a expliqué que ces tests servent à voir si je serais capable de suivre la formation dont le rythme est soutenue et le contenu dense.

 

Ensuite, on est passé aux choses concrètes: trouver une place en formation : grosse galère! Déjà, à l'AFPA de Strasbourg, on ne passe pas les lignes directes des personnels à des personnes qui ne travaillent pas à l'AFPA. La psy m'explique qu'il n'y a pas de formation ouverte pour le moment et qu'il n'y a pas de moyen pour savoir quand une nouvelle s'ouvrira. SUPER!

De plus, je dois choisir, si je ne peux pas aller à Strasbourg, entre poser ma candidature en Lorraine ou en Alsace. Impossible de miser sur les deux tableaux. Fut un temps où on pouvait miser sur la France entière, mais Ô joie de la décentralisation, l'AFPA est aujourd'hui financée par la Région et non plus par l'Etat. Donc fini le dispositif à l'échelle de la France. YOUPIE!

 

Pour m'achever, elle me dit qu'il peut y avoir une formation qui s'ouvre et qui finalement tombe à l'eau car pas de financement régional. MAGNIFIQUE!

 

Comme je bougeais encore, elle m'a expliqué qu'elle était dans l'impossibilité de me mettre sur une quelconque liste d'attente ou base de données de candidatures car cela n'existe pas. Tout ce qu'elle pouvait faire pour moi, c'est téléphoner à l'assistante technique de Strasbourg pour savoir si il avait encore des places. Oui, car il n'y a pas non plus d'outil informatique fiable de gestion des places en formation. Si je ne pouvais pas aller à Strasbourg, elle transmettrait mon dossier avec mon CV et mes tests à l'assistante technique de la formation de Nancy. Par la suite, ce serait à moi de relancer cette personne au téléphone pour me rappeler à son bon souvenir.

Ça pue le piston, non?

 

Je suis sortie de l'AFPA abattue.

 

En milieu d'après-midi, la psy m'a téléphoné pour me dire que la formation AFPA de Strasbourg était blindée et qu'il n'y avait même pas de place en liste d'attente.

 

Me voilà sans formation AFPA en vue, avec pour seule option d'attendre des nouveautés sur le site internet de l'AFPA et de recontacter dans quelques semaines l'assistante technique.

 

Raplapla

 

Mardi matin, je suis allée chez le médecin car j'étais vraiment à plat. Les mauvaises nouvelles de la veille + la fatigue c'était trop. Il m'a donné des stimulants pour me remettre en forme.

Après une journée pour souffler, je me suis relancée dans les démarches, j'ai remis le nez dans les lettres de motivation pour être prof, la mort dans l'âme.

 

Cette semaine, j'ai aussi installé le logiciel CVitae, qui permet de gérer les candidatures et les rendez-vous de recherches d'emploi.

 

J'ai eu par téléphone des renseignements du groupe CCI formation, et il faut malheureusement des connaissances de base en compta pour intégrer leur BTS.

 

Appel d'offre?!? Gné?

 

Mercredi, j'ai repensé que je n'avais pas encore téléphoné au GRETA de Nancy. J'ai passé un coup de fil au numéro trouvé sur une liste de formation. La personne que j'ai eu au téléphone m'a dit qu'il n'y avait pas de formation ouverte pour le moment et m'a parlé d'un appel d'offre que la Région n'aurait pas encore passé. J'ai beaucoup repensé à cette conversation. Elle m'a aussi dit de contacter le Conseil Régional, démarche à laquelle je pensais depuis lundi.

 

Un appel d'offre, c'est un truc public. Alors je devais pouvoir le trouver. J'ai eu du mal à mettre la main dessus mais je l'ai finalement trouvé. Malheureusement, je n'ai pas compris grand chose au libellé. Du coup je reste dans le flou.

Et si le conseil régional ne passait pas d'appel d'offre pour les formations de secrétaire comptable en 2011?

 

Vendredi matin, j'ai téléphoné au no de téléphone indiqué sur l'appel d'offre pour les renseignements pratiques. La secrétaire m'a répondu que la personne que je cherchais était au village des formations à Nancy jusque samedi;

 

Le village des formations

 

je ne comptais pas y aller mais voilà de quoi me faire changer d'avis! Donc je dois partir demain, encadrée de mon Homme et de Youffy pour assurer mon soutien psychologique au cas où on me renverrait dans les cordes avec ma demande de formation.

Les  objectifs de ce déplacement sont:

-Me présenté aux organismes de formation, leur laisser mon CV, insister si nécessaire sur la demande de formation,

-Obtenir des informations auprès des personnes du CR et insister sur la demande de formation si je sens une résistance,

-Prendre des informations sur mes droits au financement et la rémunération,

-Prendre contact avec les personnes et les organismes qui pourraient me soutenir plus tard, que ce soit pour obtenir un financement ou l'ouverture d'une formation.

 

 

 

 

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13 octobre 2010 3 13 /10 /octobre /2010 10:06

Le paradoxe justement souligné par le reportage de l'émission Capital diffusée sur M6 dimanche dernier, c'est que le suivi soit disant personnalisé de Pôle Emploi est effectué par un conseiller qu'il est impossible de contacter directement. En effet, il est impossible de connaître son n° de téléphone ou bien d'avoir son adresse e-mail. Du coup, ça met une certaine distance dans ce qui devrait être un rapport de personne à personne. C'est assez étonnant qu'en 2010, il n'y ai pas d'autre moyen que le courrier pour contacter quelqu'un qui est sensé suivre votre parcours de près.

 

Il existe toutefois des moyens pour contourner cette barrière mise en place par PE. J'ai par exemple eu la chance de mettre la main sur l'e-mail de mon conseiller de suivi. En effet l'adresse figurait sur le "contrat" de mon BCA. Il était bien obligé de donner son mail à ma conseillère de bilan de compétences pour qu'elle lui fasse parvenir ses conclusions. Elle m'a par ailleurs dit que PE n'aimait pas que les demandeurs d'emploi aient accès à une adresse mail d'un conseiller.

 

Que peut-il y avoir de si terrible dans le fait que je puisse contacter mon conseiller de suivi? Imaginez l'horreur: je pourrais le tenir au courant de mes candidatures, de mes entretiens, je pourrais le prévenir à l'avance si j'ai un empêchement pour me rendre à un entretien avec lui, je pourrais même lui demander des conseils sans avoir à me déplacer et sans attendre que l'accueil de l'agence lui transmette ma demande! Vraiment terrible!!

 

Si j'étais mauvaise langue, je dirais que le suivi soit disant personnalisé est en fait un moyen de gérer les chiffres du chômage.

Je m'explique: un conseiller doit voir le maximum de demandeurs d'emploi dans un mois pour les aider dans leur recherche d'emploi. Quand on sait le peu de temps que chaque conseiller a à accorder à chaque personne qu'il voit en entretien, on peut douter de l'aide concrètement apportée. Pourtant PE ne remet pas en cause ce système, alors que le nombre de demandeurs d'emploi augmente encore et encore. Pourquoi donc?

 

Hypothèse:

Considérons le suivi mensuel et la distance PE/chômeurs comme si nous pensions que le but de PE est de faire diminuer artificiellement les chiffres du chômage(c'est vraiment du très mauvais esprit ;):

plus on envoie de convocations par courrier, plus il y a de demandeurs d'emploi qui ne se présentent pas à l'entretien (pour de bonnes ou de mauvaises raisons), plus il y a de demandeurs d'emploi qui sont radiés temporairement ou définitivement.

La distance que PE met entre ses demandeurs d'emploi et ses conseillers justifierait le suivi mensuel en entretien et donnerait un minimum de chances aux demandeurs d'emploi de prévenir son conseiller en cas d'imprévu de dernière minute (comme un entretien d'embauche ou une maladie par exemple). Et comme une absence non justifiée entraîne la radiation, ce serait une bonne recette pour faire baisser le nombres des demandeurs d'emploi.

 

"L'absence à convocation est la cause de radiation la plus importante, et de loin devant tous les autres motifs (recherche d'emploi insuffisante, refus de 2 offres d'emploi,...) : selon les chiffres de Pôle emploi (ex-ANPE), ce motif justifierait près de 90% des radiations prononcées."

 

On peut continuer de croire que le suivi mensuel est basé sur de bonnes intentions et que l'état n'est pas aussi cynique que ça.

 

Dans tout les cas, ceci pourrait vous servir:

l'adresse mail de mon conseiller étant faite sur le modèle:

 

prénom.nom@pole-emploi.fr

 

je pense qu'il est possible de trouver l'adresse mail d'un autre conseiller si on connaît son nom et son prénom.

Je sais que ce n'est pas facile, puisque la mode chez PE c'est de ne pas se présenter quand on rencontre un demandeur d'emploi (en tout cas, c'est ce que j'ai constaté) et que la plupart du temps, il n'y a pas de nom sur les courriers ou les bureaux. Il faut juste un peu de débrouillardise!

 

Mise à jour du 06/10/2012 : Pour certain, le nom et le prénom du conseiller de suivi est affiché dans la colonne de droite de l'espace de demandeur d'emploi sur le site pole-emploi.fr.

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7 octobre 2010 4 07 /10 /octobre /2010 11:33

 

La semaine dernière, j'ai eu quelques nouvelles de la prépa CAPES. Je prend le temps d'en parler ici parce que le master 2 est un truc de dingue, je ne sais pas combien vont y survivre!



J'ai d'abord su que quelques camarades qui ont suivi la prépa l'an dernier avec moi se sont vu refuser l'entrée en M2. En fait, c'est la commission de validation, i.e. le responsable de formation M2, qui a refusé leur dossier de candidature car ils n'avaient pas obtenue la validation de leur M1. Cette validation je l'ai obtenue directement parce que j'étais admissible, mais pour les candidats dont ce n'était pas le cas, la validation s'est faite sur la base des notes obtenues lors de l'année de prépa.



La grande hypocrisie est que les notes qui nous ont été attribuées lors de la prépa étaient basées sur le système de notation du concours, c'est à dire qu'en dessin, par exemple, avoir 8 est une assez bonne note parce qu'à l'épreuve du concours, la moyenne des candidats est de 5 sur 20.



Pour permettre la validation du M1 par les étudiants, certains professeurs bien avisés ont pratiqué une double notation: pour chaque devoir, deux notes, une pour la prépa, une pour le M1. La double notation aurait permis de valider l'année des étudiants assidus en cours, travailleurs, pour qui le M2 était à leur portée. Malheureusement tous les prof n'ont pas fait cela. Donc des étudiants se sont retrouvé avec des notes de M1 catastrophiques.



Le directeur de l'IUFM a très clairement expliqué que le seul critère retenu pour la validation du M1 des étudiants non-admissibles était la moyenne de l'année: en dessous de 10 sur 20 = recalé, 10 ou au dessus = validé.



Pourquoi ces profs ont agit ainsi? N'étaient-ils pas conscient de l'importance des notes qu'ils transmettaient à l'IUFM pour décider de la validation du M1? J'ai entendu dire qu'un des profs n'ayant pas pratiqué la double notation était le responsable actuel du M2, celui-la même qui a du rejeté les candidatures au M2. CQFD



Ces malheureux étudiants se retrouvent inscrits en M1, ils ne pourront pas passer le CAPES cette année, ils devront attendre 2012.



Ma conclusion: pour tenir le coup en Master enseignement arts plastiques, mieux vaut prévoir les poppers!



Pour ceux qui ont "la chance" d'être en M2, la vie n'est pas rose. Ils ont droit à un rythme intensif de prépa CAPES, avec un CAPES blanc par semaine. Ce rythme de travail soutenu serait bien venu si en plus il n'y avait pas une formation de master à suivre en parallèle, avec la joie de constater chaque jour que les cours magistraux traitent de beaucoup de sujets sauf de celui de l'écrit du concours!



Bon courage les amis! Ne laissez pas les profs vous mettre des bâtons dans les roues!

 

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4 octobre 2010 1 04 /10 /octobre /2010 11:40

Pour ce qui est du métier de collaborateur d'architecte, ou plutôt de dessinateur en bureau d'étude, j'ai fais quelques recherches suplémentaires pour m'ôté tout doute puis j'ai décidé d'arrêter mon enquête métier. Les fiches métiers confirment le fait qu'un dessinateur dans le BTP ne voit pas ses projets se réaliser concrètement. Du coup, ça m'intéresse beaucoup moins. 

 

Pour ce qui est du métier de secrétaire comptable, j'ai fait la comparaison entre le contenu de la formation AFPA et les offres sur PE. La conclusion est que les deux collent parfaitement. Pourtant, alors que la formation AFPA est niveau bac, les offres demandent pour la plupart un niveau bac +2, ce qui est paradoxal.

 

J'ai téléphoné à l'AFPA Alsace pour en savoir plus sur leur formation, qui est la seule que je puisse envisagée à court terme. 

J'ai rassemblé des infos sur:

-le financement,

-la rémunération: j'ai calculé que mon ARE se finissait le 25 octobre. Je me suis renseignée sur le site de l'ASP et je pourrais toucher au moins 400 euros par mois en formation.

-la candidature: pour mes démarches, je dois m'adresser à un conseiller pôle emploi qui me fixera un rendez-vous à l'AFPA. Il y a environ 1 mois entre l'inscription avec PE et la convocation pour le test. 

-l'aide à la mobilité: il faut avoir une convocation si je veux me faire payer le déplacement à la réunion d'information de l'AFPA de Strasbourg. 

-l'hébergement à Strasbourg: j'y ai droit gratuitement. 

 

J'ai fait un CV tout spécialement pour l'AFPA. Je croise les doigts!

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2 octobre 2010 6 02 /10 /octobre /2010 07:54

Il ne me reste plus qu'une seule piste professionnelle: secrétaire comptable.

 

Les questions qu'il me reste sur ce métier:

-Le marché de l'emploi se porte-t-il bien?

-Un bac pro compta suffit-il? Comme je n'ai pas de connaissance de base en compta, je ne peux pas, a priori, entrer directement en formation bac + 2.

-Où suivre une formation? Je suis prête à aller à l'AFPA de Strasbourg si je peux être hébergée là-bas, ou à Verdun, en comptant sur mes parents.

 

Pour ce qui est de la formation:

-AFPA Lorraine: peut-être une formation en mars à Nancy > il faut surveiller le site AFPA.fr

-AFPA Alsace: j'ai envoyé une demande d'information sur internet jeudi, je dois encore leur tel lundi matin pour obtenir plus d'informations.

-GRETA Verdun: la formation en cours se termine le 17 mars 2011, il faut leur tel pour savoir si une nouvelle formation aura lieu ou guetter le site INFFOLOR.

-GRETA Metz: mon niveau est trop élevé, il faut maximum le bac, seul possibilité: le contrat pro> game over!

 

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25 septembre 2010 6 25 /09 /septembre /2010 08:23

Ma reconversion a avancé à grands pas cette semaine. Voici dans les grandes lignes le fastidieux travail personnel qui m'a permis d'arriver à 6 pistes de métiers.

 

D'abord les fiches du cahier de travail du BCA:

-Le parcours de formation:

 

Diplôme obtenu (ou niveau atteint)

Année d'obtention

Contenu de la formation

Connaissances utilisées en entreprise (quelles sont les connaissances qui vous ont servi pour vous adapter à un poste?)

Bac L option arts plastiques

2001

Philosophie,

histoire de l'art,

pratique du dessin et de la peinture,

analyse d'œuvre picturale,

LV1 anglais,

LV2 allemand,

Littérature,

Histoire - géographie

-Structurer une séquence pédagogique,

-Analyser une œuvre,

-S'exprimer en public,

-faire des recherches documentaires,

- Soutien scolaire en anglais.

Niveau DEUG 1 LLCE Anglais

2002

Psychanalyse,

infographie,

Sociologie.

Méthode de travail universitaire.

DEUG arts plastiques

2007

Esthétique (philosophie de l'art)

Connaissance de l'art contemporain

Photographie argentique,

Infographie,

Histoire de l'art,

Scénographie,

Muséographie,

Architecture,

 

Connaissance de l'art contemporain,

 

Licence Arts Plastiques

2006

Rédaction de rapport de stage,

Étude de texte de manière critique,

Encadrer une sortie scolaire,

Participation à un projet artistique engagé,

Vidéo: prise de vue et montage.

 

Respect de la hiérarchie dans un établissement scolaire.

Prépa CAPES

2007

2008

2009

Pédagogie des arts plastiques,

Didactique des arts plastiques,

Histoire du design, arts appliqués,

Établir une bibliographie.

Pédagogie des arts plastiques,

notions de pédopsychologie.

Prépa CAPES / Master 1 enseignement et formation en arts plastiques

2010

Histoire du design,

Didactique des arts plastiques.

 

 

 -Le parcours professionnel, je ne met ici que quelques parties pour vous donner un exemple, il y a pas mal de sources d'insatisfaction qui ne ferais pas plaisir à tout le monde. J'ai rempli en tout 6 pages.

 

Périodes

Fonctions occupées

Entreprise, organisme, lieu

Sources de satisfaction

Sources d'insatisfaction

Type de contrat et origine du départ

 

Hiver 2006

Stage d'observation

Collège Phillipe de Vigneulles à Metz

-Découverte des conditions de travail du professeur d'arts plastiques.

-Professeur disponible et chaleureuse.

-Sentiment de faire un premier pas vers mon futur métier.

-Aucune visite de l'enseignant de l'université sur le lieu de stage.

Stage d'observation en collège dans le cadre d'une U.E. Sur le système éducatif.

 

D'avril à juin 2007

Professeur de français à domicile

Complétude

-Aide une élève à améliorer ses résultats scolaire.

-Liberté de choisir ses heures de travail.

-Sentiment de faire un travail utile, et qui me servira dans mon futur métier.

-Travail sur une trop courte durée pour combler réellement les lacunes de l'élève.

L'élève a changé d'orientation et est passé dans une classe où le niveau de français était à sa portée.

 

Mois de septembre 2007

Conseillère mutualiste en agence

MGEL de Metz

-Conditions de travail correctes.

-Travail facile.

-Rémunération (tickets restaurant)

-Sentiment de travail pour une bonne cause.

-Difficultés dans le contact avec les clients.

-Erreurs commises dans quelques saisies informatiques des droits sécu.

CDD, job d'été.

 

Mois de mars 2009

Stage d'observation

Collège Mendes France de Woippy

-Lien de sympathie avec enseignante, disponible et chaleureuse.

-pouvoir aider l'enseignante à acquérir des connaissance en informatique.

-Impression d'être sur un pied d'égalité avec enseignante.

-Constat du manque de moyens alloués à l'enseignement.

Stage d'observation d'une semaine dans le cadre de la préparation IUFM au CAPES

 

-Les expériences extra-professionnelles, que j'ai complétées directement sur le papier.

 

-Les fiches d'étude de poste pour chaque poste occupé, c'est un bon moyen de faire une liste des choses qu'on sait faire et qui nous intéressent:

 

FONCTION

Principales tâches accomplies

Savoir-être requis

Intérêt

levé

-Moyen

-Faible

Niveau de maitrise

-Initiation

-Maitrise

-Expertise

Évaluation des compétences par l'employeur

Résultat(s) obtenu(s)

Fréquence de la tâche

Agent de service hospitalier

-Nettoyer,

-Désinfecter,

-Dépoussiérer,

-Servir et débarrasser le repas.

-Méticuleuse

 

 

-Aimable, patiente.

-F

-F

-F

-M

-I

-I

-M

-M

 

 

-40 à 50 fois par jour

 

 

-2 fois par jour

Professeur de français à domicile

-Évaluer le niveau de l'élève,

-Aider aux devoirs,

-Informer les parents.

 

 

-Patiente

 

-Rassurante

-M

 

-E

 

-M

-I

 

-M

 

-I

Par retour des parents, mais ne m'a pas été communiqué.

Faible hausse des résultats scolaires de l'élève.

-1 fois au début

-1 fois par semaine

-2 fois par mois

Conseiller mutualiste en agence

-Saisie informatique,

-Saisie comptabilité,

-Accueil et vente de services et mutuelle.

-Méthodique, organisée.

 

 

 

-Souriante, persuasive.

-M

 

-M

 

 

-F

-M

 

-I

 

 

-I

 

Problème de communication entre MGEL et clients résolu.

- 30 fois par jour

-5 fois par semaine

-5 fois par semaine

Professeur d'arts plastiques

-Donner des cours magistraux,

-Enseigner les pratiques plastiques,

-Créer des séquences pédagogiques,

-Créer et corriger des exercices d'évaluation,

-Remplir les bulletins trimestriels,

-Saisir les notes sur vis scolaire.net

-Participer aux conseils de classe,

-Participer à la réunion parents professeurs,

-Parler avec les collègues des élèves en difficultés,

-préparer la JPO.

 

 

-Parler en public,

-savoir expliquer, patience,

-Imagination,

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-dynamique, volontaire.

-M

 

-E

 

 

-F

 

 

-M

 

 

-F

 

 

-F

 

-M

 

 

-M

 

 

-M

 

 

 

-E

-M

 

-M

 

 

-I

 

 

-M

 

 

-M

 

 

-M

 

-I

 

 

-I

 

 

-I

 

 

 

-I

Sur l'accusé de réception de mes vœux d'affectation pour la rentrée suivante, le principal à noté mon travail comme très bon.

Bons résultats aux interrogations écrites et dans les réalisations plastiques.

-9 fois pas semaine

-9 fois par semaine

 

-environ 10 fois en 6 mois

-18 fois en 6 mois

 

-270 fois par trimestre

-270 fois par mois

-5 fois pat trimestre

 

1 fois

 

 

-1 fois par semaine

 

 

-1 fois

 

Assistante d'éducation

-Surveillance du portail et de la cour,

-Relevé des billets d'absence,

-Pointage des absents,

-surveillance du réfectoire, de la permanence,

-Rédaction de fiche de poste.

-Autorité, vigilance.

 

 

 

-Amabilité, précision.

 

 

 

-organisée.

-F

 

 

-M

 

-M

 

-F

 

 

-E

-M

 

 

-M

 

-I

 

-M

 

 

-M

 

-Déception des collègues à mon départ.

-2 fois par jour

 

-2 à 3 fois par jour

-10 fois par jour

-1 fois par jour

 

-Le questionnaire d'évaluation des aptitudes et du potentiel: c'est un long questionnaire de 4 pages sur les qualités et les domaines de l'intelligence, il faut illustrer ses réponses par des exemples concrets.

 

-La fiche d'évaluation des savoir-être: un tableau qui liste des adjectifs, dans une première colonne, on note avec des chiffres à quel point ces adjectifs nous correspondent ou non, et la formatrice m'a donné un photocopie du tableau vierge pour le faire remplir par un proche, pour mon tableau, c'est Gillou qui s'y est collé.

 

La dernière fiche est un QCM sur les conditions de travail, il faut choisir entre travail en plein air ou à l'intérieur par exemple.

 

J'ai mis une semaine à remplir toutes les fiches et tableaux, du coup, j'ai pris un peu d'avance sur le programme fixé par la formatrice. Depuis le début du BCA, j'ai environ une semaine d'avance sur le programme. C'est facile parce que je n'ai pas d'autre activité et ça me rassure de savoir que je ne suis pas à la traîne.

 

Le dernier entretien était consacré aux résultats des tests du mercredi 15 septembre. Il y avait dans le lot un test RIASEC. Mon profil se confirme: Réaliste - Conventionnelle/Artiste. On est aussi revenu avec la formatrice sur les choix que j'avais fait dans une liste de métiers de secteurs en tension. Dans l'ensemble, mes choix sont cohérents avec mon profil, et on a même mis le doigts sur quelques métiers auxquels je ne m'étais pas encore intéressé tel que collaborateur d'architecte ou menuisier.

J'avais déjà posté ici ma liste de métiers. La voici en début de semaine:

 

Code ROME

Intitulé du métier

Intérêt (de 1 à 4)

Faisabilité

 

Nombre d'offres PE

 

Costumier

 

BTS arts appliqués: sens interdit

 

 

Régisseur son

1

BTS audiovisuel option métiers du son, formation uniquement disponible en 2 ans sur inffolor

 

 

Régisseur lumière

 

Niveau d'étude trop élevé.

 

 

Régisseur plateau

 

École spécialisée à Lyon ou Paris

 

 

Assistant réalisateur

Cadreur

1

1

BTS audiovisuel option métiers de l’image

pas de formation disponible sur inffolor.

 

 

Chef opérateur

1

BTS audiovisuel option métiers de l’image option techniques d’ingénierie et exploitation des équipements, pas de formation disponible sur inffolor.

 

 

 

 

 

 

 

Architecte

 

Niveau d'étude trop élevé.

 

 

Collaborateur d'architecte

3

 

 

H2206

Menuisier

3

CAP

 

 

Géomètre

2

BTS de géomètre topographe, formation uniquement disponible en 2 ans sur inffolor

 

 

Urbaniste

 

Niveau d'étude trop élevé.

 

 

Designer

 

Niveau d'étude trop élevé.

 

B1402

Doreur sur cuir

4

Un métier trop rare pour que j'y trouve des débouchés.

0

B1604

Horloger

3

Un métier trop rare pour que j'y trouve des débouchés.

0

H2208

Encadreur

3

CAP encadreur Bac pro artisanat et métiers d'art CAP uniquement disponible en 2 ans sur inffolor

0

B1201

Céramiste / décorateur céramiste

4

Un métier trop rare pour que j'y trouve des débouchés.

0

B1402

Relieur

4

Un métier trop rare pour que j'y trouve des débouchés.

0

 

Restaurateur d'œuvres d'art

 

Débouchés: faibles, études trop longues.

 

B1301

Décorateur étalagiste

3

CAP métiers de l'enseigne et la signalétique, BTS communication visuelle, option publicité, graphisme, édition,
- BTS design produits,
- BTS design d’espace,
- BTS expression visuelle, option espace de communication.

Formations uniquement disponibles en 2 ans sur inffolor

2

B1603

Joailler

3

Débouchés: faibles

0

B1603

Bijoutier

4

Débouchés: faibles

0

 

Antiquaire

3

Il faut créer son activité

 

E1205

Graphiste (multimédia)

3

Débouchés: faibles

3

E1306

Graphiste (prépresse)

3

Débouchés: faibles

0

E1306

Typographe (prépresse)

2

Débouchés: faibles

0

E1301

Sérigraphe

3

Travail en 3x8

2

 

Assistant d'édition

2

Niveau d'étude trop élevé. Secteur en crise.

 

E1106

Secrétaire de rédaction

2

Niveau d'étude trop élevé.

0

 

Écrivain

 

J'aime écrire, mais mon style est pauvre et j'ai peu d'imagination.

 

 

Conservateur de musée

4

Sur concours (concours d'entrée à l'Institut national du patrimoine) Les préparations aux concours sont assurées par l'Ecole du Louvre, Paris I, Paris IV, Paris Nanterre et Lille III. Débouche sur deux ans de formation à Paris.

 

 

Musicologue

 

Je ne m'intéresse pas à la musique

 

 

Luthier

 

Un métier trop rare pour que j'y trouve des débouchés.

 

 

 

 

 

 

 

Confiseur

1

CAP chocolatier-confiseur - Débouchés: faibles

 

 

Œnologue

1

Je n'aime pas le vin rouge

 

 

Cuisinier

 

Les horaires de la restauration sont trop difficiles.

 

 

 

 

 

 

M1203 -M1205-M1206

Comptable

3

BTS comptabilité et gestion des organisation Formacode : 32663;32076;32688;13307

  • Code AFPA : 5279

33

 

Secrétaire comptable

 

 

 

M1203

Aide-comptable

2

Débouchés: faibles, Les entreprises recrutent en fait plus souvent des comptables que des assistants comptables.

2

M1204

Contrôleur de gestion

2

Bac + 4, débouchés importants

3

M1503

Gestionnaire de paie

3

Formacode : 32688;32663 Code AFPA : 9914, formation AFPA strasbourg

 

K1902

Collaborateur juridique

Secrétaire juridique

3

Pas de formation disponible sur inffolor.

DUT carrières juridiques,
- DEUST assistanat juridique.

2

C1501

Administrateur de biens

1

BTS professions immobilières

1

 

Agent immobilier

 

BTS professions immobilières Pas de formation sur inffolor

 

 

Notaire

 

Niveau d'étude trop élevé.

 

 

 

 

 

 

?

Chargé d'études personnel

2

Niveau d'étude trop élevé.

 

 

Consultant en organisation

 

Problème de conscience et niveau d'étude trop élevé.

 

 

Chargé d'étude marketing

1

Aucun intérêt

 

 

Chargé de développement

1

???

 

 

Médiateur

 

Métier psycho-pompe? Salaire faible Débouchés: faibles

 

 

 

 

 

 

 

Archiviste

1

C'est en réalité un travail de manutention.

 

 

Documentaliste

2

Sur concours, les inscriptions pour la session 2011 sont closes.

 

K1601

Bibliothécaire

3

Sur concours inscription avant le 21oct10, épreuves les 10 et 11fev11, débouche sur un an de formation/stage à Lyon.

3

 

 

 

 

 

H1203

Dessinateur industriel

1

BTS ou DUT, formation bac +2 Dessinateur (trice) projeteur (se) spécialisé (e) en DAO au greta de nancy

7

 

Ingénieur de production

 

Niveau d'étude trop élevé.

 

 

Chef d'atelier (industrie)

1

Chef: pas pour moi

 

 

Chef de fabrication

1

Chef: pas pour moi

 

 

Ingénieur en logistique

 

Niveau d'étude trop élevé.

 

 

Maître d'œuvre (BTP)

 

BTS Aménagement finition, conduite des travaux et l'encadrement des chantiers, =Chef de chantier: pas pour moi

 

 

 

 

 

 

 

Consultant en système informatique

 

Niveau d'étude trop élevé.

 

M1805

Chef de projet informatique

2

Niveau d'étude trop élevé.

10

 

 

 

 

 

 

Météorologue

1

Laissez moi rire! Hahaha! Voilà, j'ai ris!

 

 

Biologiste

 

Niveau d'étude trop élevé. Débouchés: faibles

 

H1503

Technicien de laboratoire

1

Débouchés: faibles

2

 

Horticulteur

 

Je ne suis pas intéressée par les plantes

 

 

Agronome

1

Niveau d'étude trop élevé.

 

 

Paysagiste

 

Niveau d'étude trop élevé.

 

 

Jardinier

 

Je ne suis pas intéressée par les plantes

 

 

Botaniste

1

Je ne suis pas intéressée par les plantes

 

 

Fleuriste

 

Travail le dimanche

 

 

Agent technique forestier

 

Bucheron?

 

 

 

 

 

 

 

Prothésiste dentaire

1

BAC PRO Prothèse dentaire BTM Prothésiste dentaire Formations disponibles en lorraine: CAP uniquement.

 

 

Psychiatre

 

Niveau d'étude trop élevé.

 

 

Vétérinaire

 

Niveau d'étude trop élevé.

 

A1505

Auxiliaire spécialisé vétérinaire

4

Secteur saturé

1

 

Reporter-photo animalier

2

Travail en freelance

 

 

 

 

 

 

 

Sociologue

 

Un métier trop rare pour que j'y trouve des débouchés.

 

 

 

 

 

 

 

Et la revoilà maintenant:

 

Code ROME

Intitulé du métier

Intérêt (de 1 à 4)

Faisabilité

F1104

Collaborateur d'architecte

3

 

 

H2206

Menuisier

3

CAP

 

M1503

Gestionnaire de paie

4

Formacode : 32688;32663 Code AFPA : 9914, formation AFPA strasbourg

 

M1203 -M1205-M1206

Comptable

3

BTS comptabilité et gestion des organisation Formacode : 32663;32076;32688;13307

  • Code AFPA : 5279

33

M1608

Secrétaire comptable

2,5

 

 

M1607

Secrétaire juridique

3

Pas de formation disponible sur inffolor.

DUT carrières juridiques,
- DEUST assistanat juridique.

2

 

Pour ces 6 pistes, j'ai fais une "analyse du marché" à partir des offres PE: en reprenant les mêmes critères de base pour chaque métiers, j'ai compté le nombre d'offres, parmi les offres, le nombre de CDI, de CDD et d'intérim. J'ai repéré les missions et les formations demandées, ainsi que les types d'entreprises qui publiaient les offres. Bien sure, je ne me contente pas de ça, puisque pour avoir un point de comparaison, j'ai fait le test avec le métier de ma soeur, esthéticienne, et les résultats ne reflètent pas exactement la réalité: les offres demandent en majorité des CAP alors que ma soeur a du aller jusqu'au bac pro pour pouvoir trouver du boulot.

Pour éclaircir mes doutes il y a "l'enquête métier", j'ai commencé à prendre des contacts. Gillou m'a obtenu un entretien avec les deux secrétaires comptables du lycée où il travaille. Il est très fort ce Gillou!

 

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